Nakon što su pročitali lektiru Djevojčica iz Afganistana, sedmaši  su djelo predstavili na drugačiji način nego inače. Sve predmete za koje su smatrali da imaju neku poveznicu s pročitanim djelom stavili su u papirnatu vrećicu. Prednju stranu vrećice oslikali su motivom iz knjige, a na zadnjoj strani su pisali dojam o pročitanom djelu te svoju usporedbu s likom. Tijekom predstavljanja učenici su izvlačili predmete iz vrećice te objašnjavali zašto baš taj predmet zaslužuje svoje mjesto u njihovoj priči.