Zadatak istraživača je bio da istraže način rada mlina na vodu te što je potrebno za izradu mlina. Učenik Neo  Dangubić  je uz pomoć oca izradio mlin te su ga svi učenici s  veseljem promatrali i analizirali.

Zadatak turističkih agenata je bio da osmisle ponudu kako bi privukli turiste za razgled mlina. Učenica Katja Legemec je izradila prezentaciju u ppt na kojoj bi joj pozavidjele i mnoge turističke agencije. Bravo Katja!

Prezentacija je priložena ovoj vijesti, pa ju pogledajte!

Zadatak novinara je bio da osmisle reportažu o preuređenom mlinu. Učenici Petar Bilješko i Jakov Horvat javili su se u živo sa svojom reportažom s obližnjeg potoka Rasenice.

Zadatak organizatora otvorenja  bio  je da osmisle protokol i pozivnice za otvorenje. Učenica Maša Sabolić je pokazala veliku kreativnost i vještinu u  ovom zadatku.

Djelo Mate Lovraka, „Družba Pere Kvržice“, ostavilo je neizbrisiv trag u djetinjstvu ovih učenika. Maštovitim zadacima možemo čitanje i lektiru približiti djeci i učiniti ju što zanimljivijom.

                                                           Mira Adamović, razrednica 4.r.